C. Pendahuluan
Proses belajar mengajar merupakan interaksi yang dilakukan antara guru dengan peserta didik, dalam suatu pengajaran untuk mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan. Berbagai pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran tematik harus memulai metode pembelajaran tematik yang bersifat prosedural.
“Bagi segala sesuatu itu ada metodenya dan metode masuk surga adalah ilmu ( HR Dailami)
Hadits diatas menyatakan bahwa untuk mencapai sesuatu itu metode atau cara yang dicapai termasuk keinginan masuk surga. Dalam hal ini ilmu termasuk sarana atau metode untuk memasukinya.
Begitu pula dalam proses pembelajaran di kelas 1 MI Al Falahiyah pada pembelajaran tematik khususnya mata pelajaran matematika, siswa mengalami pembelajaran yang kurang maksimal dan hasil belajar yang kurang maksimal. Untuk mencapai target hasil pembelajaran yang baik dibutuhkan metode. Metode yang digunakan turut menentukan sukses atau tidaknya tujuan pendidikan. Salah satu metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran yaitu metode demontrasi. Metode demontrasi adalah metode penyajian pembelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa tentang suatu proses, situasi atau benda tertentu baik sebenarnya atau hanya sekedar tiruan.
Berdasarkan permasalahan yang ada dalam proses pembelajaran maka penulis berusaha untuk meneliti tentang kegiatan pembelajaran tematik melalui penggunaan metode demonstrasi yang menjadi latar belakang masalah dan berguna untuk memperbaiki proses pembelajaran dan peningkatan hasil belajar siswa yang lebih baik.
D. Perumusan dan Pemecahan Masalah
1. Perumusan masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dapat membingungkan permasalahan yang ada di MI Al Falahiyyah adalah sebagai berikut:“Apakah penerapan metode demo dapat meningkatakan hasil belajar kelas 1 di MI Al Falahyyah”
2. Pemecahan masalah
Penggunaan metode demontrasi pada pembelajaran tematik diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 MI Al Falahiyah sehingga pemahaman dan minat siswa meningkat.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan permasalahan diatas maka penelitian ini bertujuan untuk:
1. Meningkatkan hasil belajar tematik dengan menggunakan metode demo di kelas 1 MI Al Falahiyah.
2. Mengetahui cara penerapan metode demontrasi pada pembelajaran tematik di kelas 1 MI Al Falahiyah.
F. Manfaat Hasil Penelitian
1. Secara teoritis
Penelitian ini dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran di sekolah.
2. Secara Praktis
sebuah. Untuk siswa
1) peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran tematik
2) hasil peningkatan belajar siswa pada pembelajaran tematik
3) Meningkatakan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di kelas
b. Untuk Guru
1) prestasi guru selama proses belajar mengajar
2) menciptakan inovasi dalam pengajaran
c. Untuk Sekolah
1) Suasana pembelajaran di MI Al Falahiyah menjadi menyenangkan dan kondusif terutama pada pembelajaran tematik
2) Hasil penelitian dapat menjadi bahan pertimbangan untuk meningkatkan mutu madrasah
G. Kajian Pustaka
1. Hasil Belajar
Hasil Belajar adalah kemampuan yang diperoleh melalui kegiatan belajar. Dalam pengertian lain, hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nila-nilai, pengertian, sikap-sikap,Apresiasi dan keterampilan (Sudirman,2007:19).
Untuk mengetahui hakikat hasil belajar, ada beberapa ahli mengemukakan bahwa “hasil belajar adalah suatu hasil dari proses belajar dengan menggunakan alat pengukuran yaitu berupa tes yang disusun secara terencana baik, tes lisan maupun tes tertulis (Iskandar,2011:128)
2. Metode Demonstrasi
Metode Demonstrasi adalah metode penyajian pelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa tentang suatu proses, situasi atau benda tertentu, baik sebenarnya atau sekadar tiruan (wina sajaya,2013:152). Sebagai metode presentasi, demonstrasi tidak terlepas dari penjelasan lisan oleh guru. Walaupun dalam proses menampilkan peran siswa hanya melihat akan tetapi demo dapat menyajikan bahan pelajaran lebih konkret.
3. Langkah -langkah Pembelajaran
Langkah -langkah menggunkan metode demontrasi:
sebuah. Tahap persiapan
1) Rumuskan tujuan yang harus dicapai
2) lakukan uji coba demo
b. Tahap pelaksanaan
1) Langkah pembukaan
a) Aturlah tempat duduk yang membuat semua siswa memperhatikan.
b) Kemukakan tujuan apa yang harus dicapai siswa
c) Kemukakan tugas -tugas yang harus dilakukan oleh siswa
2) Langkah pelaksanaan demonstrasi
a) Memulai dengan kegiatan siswa untuk berpikir
b) Ciptakan suasana yang menyejukkan
c) Berikan kesempatakan siswa untuk secara aktif melihat lebih lanjut sesuai dengan apa yang dilihat dari proses demontrasi
3) Langkah demo
kapan selesai dilakukan, proses pembelajaran perlu diakhiri dengan memberikan tugas-tugas tertentu yang ada kaitan dengan pelaksanaan demontrasi dan proses tujuan pembelajaran.
H. Hasil Penelitian
Setelah melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan metode demo siswa hasil pembelajaran yang baik. Pemahaman mata pelajaran tematik menjadi mudah dan menyenangkan bagi siswa kelas 1 MI Al Falahiyyah. Dengan metode siswa dapat menyaksikan secara langsung pembelajaran dapat mendemontrasikan pula pembelajaran yang telah disampaikan oleh guru.
Dokumentasi
sob88 link alternatif
posted by sob88 Selasa, 25 November 2025 13:50 Comment LinkSOB88: Platform Permainan Online dengan Tampilan Tertata, Jelas, dan Enak Digunakan dalam Waktu Lama
Di tengah banyaknya pilihan platform game daring, SOB88 menetapkan pendekatan yang berbeda. Bukan dengan menampilkan efek berlebihan atau klaim yang dilebih-lebihkan, melainkan dengan menghadirkan tampilan halaman yang rapi, mudah dimengerti, dan ramah pengguna sejak pertama kali pemain mengaksesnya.
Begitu halaman utama muncul, pemain langsung melihat penataan konten yang rapi. Banner, keterangan utama, dan pilihan game berada pada penempatan yang tidak bertumpukan. Alur mata terasa natural, sehingga pemain langsung mengerti ke mana harus melihat terlebih dahulu.
Banyak pemain sering berpindah dari satu situs ke situs lain hanya untuk mencari lingkungan visual yang enak. Di SOB88, kenyamanan itu menjadi perhatian utama: tampilan yang sederhana, struktur navigasi yang jelas, serta daftar game online yang disusun bebas dari elemen visual yang berlebih.
Bagi pemain baru, kebingungan yang paling umum yaitu “saya harus klik apa dulu?” Halaman utama SOB88 memberikan solusi dengan menyusun tombol utama di posisi yang logis. Pemain tidak perlu bingung mencari menu atau mencari opsi yang disembunyikan.
Sementara itu, pemain lama biasanya sudah memiliki pola bermain tersendiri: memilih permainan kesukaan, lalu bermain di sana dalam waktu lama. Kartu game di SOB88 menggunakan ikon dan judul yang familiar, sehingga pemain bisa mengakses kembali game tersebut dengan cepat pada kunjungan berikutnya.
Bagi yang suka mencari variasi, SOB88 memberikan fleksibilitas yang memadai. Susunan game rapi namun tetap mudah dijelajahi, memungkinkan pemain menelusuri layar sambil melihat permainan apa yang menarik perhatian, tanpa merasa layar terlalu penuh.
Walaupun tampilannya tidak berlebihan, ada perhatian besar pada detail kecil. Jarak antar elemen, proporsi huruf, dan pengelompokan informasi dibuat dengan desain yang menjaga keterbacaan. Pemain bisa memilih game online tanpa kehilangan kenyamanan akibat visual yang tidak teratur.
Navigasi yang terarah juga menjadi elemen penting SOB88. Ketika pemain ingin kembali ke halaman utama, memilih game lain, atau mengakses keterangan lanjutan, semua dapat dilakukan tanpa kebingungan menghadapi navigasi kompleks.
Dengan pendekatan ini, SOB88 tidak berusaha menjadi situs yang paling ramai secara visual. Fokusnya adalah menyediakan area bermain yang konsisten. Ketika pemain kembali di hari berikutnya, tata letaknya masih sama seperti sebelumnya, sehingga rutinitas bermain berlangsung mulus.
Bagi siapa pun yang mencari situs game online dengan susunan lebih teratur dan tidak melelahkan, SOB88 berupaya berada tepat di posisi itu: layout yang tertata, navigasi yang jelas, dan ruang cukup untuk menikmati permainan tanpa gangguan visual.