C. Pendahuluan
Proses belajar mengajar merupakan interaksi yang dilakukan antara guru dengan peserta didik, dalam suatu pengajaran untuk mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan. Berbagai pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran tematik harus memulai metode pembelajaran tematik yang bersifat prosedural.
“Bagi segala sesuatu itu ada metodenya dan metode masuk surga adalah ilmu ( HR Dailami)
Hadits diatas menyatakan bahwa untuk mencapai sesuatu itu metode atau cara yang dicapai termasuk keinginan masuk surga. Dalam hal ini ilmu termasuk sarana atau metode untuk memasukinya.
Begitu pula dalam proses pembelajaran di kelas 1 MI Al Falahiyah pada pembelajaran tematik khususnya mata pelajaran matematika, siswa mengalami pembelajaran yang kurang maksimal dan hasil belajar yang kurang maksimal. Untuk mencapai target hasil pembelajaran yang baik dibutuhkan metode. Metode yang digunakan turut menentukan sukses atau tidaknya tujuan pendidikan. Salah satu metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran yaitu metode demontrasi. Metode demontrasi adalah metode penyajian pembelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa tentang suatu proses, situasi atau benda tertentu baik sebenarnya atau hanya sekedar tiruan.
Berdasarkan permasalahan yang ada dalam proses pembelajaran maka penulis berusaha untuk meneliti tentang kegiatan pembelajaran tematik melalui penggunaan metode demonstrasi yang menjadi latar belakang masalah dan berguna untuk memperbaiki proses pembelajaran dan peningkatan hasil belajar siswa yang lebih baik.
D. Perumusan dan Pemecahan Masalah
1. Perumusan masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dapat membingungkan permasalahan yang ada di MI Al Falahiyyah adalah sebagai berikut:“Apakah penerapan metode demo dapat meningkatakan hasil belajar kelas 1 di MI Al Falahyyah”
2. Pemecahan masalah
Penggunaan metode demontrasi pada pembelajaran tematik diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 MI Al Falahiyah sehingga pemahaman dan minat siswa meningkat.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan permasalahan diatas maka penelitian ini bertujuan untuk:
1. Meningkatkan hasil belajar tematik dengan menggunakan metode demo di kelas 1 MI Al Falahiyah.
2. Mengetahui cara penerapan metode demontrasi pada pembelajaran tematik di kelas 1 MI Al Falahiyah.
F. Manfaat Hasil Penelitian
1. Secara teoritis
Penelitian ini dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran di sekolah.
2. Secara Praktis
sebuah. Untuk siswa
1) peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran tematik
2) hasil peningkatan belajar siswa pada pembelajaran tematik
3) Meningkatakan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di kelas
b. Untuk Guru
1) prestasi guru selama proses belajar mengajar
2) menciptakan inovasi dalam pengajaran
c. Untuk Sekolah
1) Suasana pembelajaran di MI Al Falahiyah menjadi menyenangkan dan kondusif terutama pada pembelajaran tematik
2) Hasil penelitian dapat menjadi bahan pertimbangan untuk meningkatkan mutu madrasah
G. Kajian Pustaka
1. Hasil Belajar
Hasil Belajar adalah kemampuan yang diperoleh melalui kegiatan belajar. Dalam pengertian lain, hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nila-nilai, pengertian, sikap-sikap,Apresiasi dan keterampilan (Sudirman,2007:19).
Untuk mengetahui hakikat hasil belajar, ada beberapa ahli mengemukakan bahwa “hasil belajar adalah suatu hasil dari proses belajar dengan menggunakan alat pengukuran yaitu berupa tes yang disusun secara terencana baik, tes lisan maupun tes tertulis (Iskandar,2011:128)
2. Metode Demonstrasi
Metode Demonstrasi adalah metode penyajian pelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa tentang suatu proses, situasi atau benda tertentu, baik sebenarnya atau sekadar tiruan (wina sajaya,2013:152). Sebagai metode presentasi, demonstrasi tidak terlepas dari penjelasan lisan oleh guru. Walaupun dalam proses menampilkan peran siswa hanya melihat akan tetapi demo dapat menyajikan bahan pelajaran lebih konkret.
3. Langkah -langkah Pembelajaran
Langkah -langkah menggunkan metode demontrasi:
sebuah. Tahap persiapan
1) Rumuskan tujuan yang harus dicapai
2) lakukan uji coba demo
b. Tahap pelaksanaan
1) Langkah pembukaan
a) Aturlah tempat duduk yang membuat semua siswa memperhatikan.
b) Kemukakan tujuan apa yang harus dicapai siswa
c) Kemukakan tugas -tugas yang harus dilakukan oleh siswa
2) Langkah pelaksanaan demonstrasi
a) Memulai dengan kegiatan siswa untuk berpikir
b) Ciptakan suasana yang menyejukkan
c) Berikan kesempatakan siswa untuk secara aktif melihat lebih lanjut sesuai dengan apa yang dilihat dari proses demontrasi
3) Langkah demo
kapan selesai dilakukan, proses pembelajaran perlu diakhiri dengan memberikan tugas-tugas tertentu yang ada kaitan dengan pelaksanaan demontrasi dan proses tujuan pembelajaran.
H. Hasil Penelitian
Setelah melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan metode demo siswa hasil pembelajaran yang baik. Pemahaman mata pelajaran tematik menjadi mudah dan menyenangkan bagi siswa kelas 1 MI Al Falahiyyah. Dengan metode siswa dapat menyaksikan secara langsung pembelajaran dapat mendemontrasikan pula pembelajaran yang telah disampaikan oleh guru.
Dokumentasi
sob88 login
posted by sob88 link alternatif Selasa, 25 November 2025 12:30 Comment LinkSOB88: Platform Permainan Online dengan Desain Rapi, Jelas, dan Nyaman Dipakai Lama
Di tengah banyaknya pilihan website permainan online, SOB88 mengusung cara yang berbeda. Bukan dengan memenuhi layar dengan efek berlebih atau klaim yang dilebih-lebihkan, melainkan dengan menghadirkan tampilan halaman yang rapi, mudah dimengerti, dan mudah dipahami sejak pertama kali pemain mengaksesnya.
Begitu halaman utama muncul, pemain langsung melihat susunan konten yang tertata. Banner, informasi penting, dan pilihan game berada pada lokasi yang saling mendukung. Alur mata terasa natural, sehingga pemain langsung mengerti ke mana harus melihat terlebih dahulu.
Banyak pemain sering berpindah dari satu situs ke situs lain hanya untuk mencari suasana yang nyaman. Di SOB88, kenyamanan itu menjadi fokus: desain yang minimalis, navigasi yang intuitif, serta daftar game online yang tersaji tanpa elemen yang mengganggu.
Bagi pemain baru, hal yang paling sering ditanyakan yaitu “saya harus klik apa dulu?” Halaman utama SOB88 mengatasi kebingungan itu dengan menyusun tombol utama di posisi yang logis. Pemain tidak perlu menghabiskan waktu mencari tombol atau mencari menu yang tersembunyi.
Sementara itu, pemain lama biasanya sudah memiliki pola bermain tersendiri: memilih permainan kesukaan, lalu bermain di sana berdurasi panjang. Elemen kartu permainan di SOB88 menggunakan identitas visual yang jelas, sehingga pemain bisa masuk lagi ke permainan favorit dengan cepat pada kunjungan berikutnya.
Bagi yang suka menjelajah, SOB88 memberikan fleksibilitas yang memadai. Daftar game disusun rapi tetapi tetap fleksibel, memungkinkan pemain menelusuri layar sambil melihat game mana yang terlihat menarik, tanpa merasa layar terlalu penuh.
Walaupun tampilannya tidak heboh, ada perhatian mendalam terhadap elemen kecil. Jarak antar elemen, ukuran teks, dan struktur informasi dibuat dengan tujuan menjaga kenyamanan mata. Pemain bisa memilih game online tanpa terganggu oleh tata letak kacau.
Navigasi yang terarah juga menjadi elemen penting SOB88. Ketika pemain ingin mengulang ke beranda, berpindah ke game berbeda, atau mengakses keterangan lanjutan, semua dapat dilakukan tanpa kebingungan menghadapi navigasi kompleks.
Dengan pendekatan ini, SOB88 tidak berusaha menjadi situs yang paling mencolok tampilannya. Fokusnya adalah menghadirkan pengalaman yang stabil. Ketika pemain kembali di hari berikutnya, tata letaknya masih sama seperti sebelumnya, sehingga rutinitas bermain berlangsung mulus.
Bagi siapa pun yang mencari platform game dengan tampilan rapi dan tidak melelahkan, SOB88 berupaya berada tepat di posisi itu: layout yang tertata, alur yang mudah dipahami, dan ruang cukup untuk menikmati permainan tanpa gangguan visual.